这先生也很有意思，只教大家念，然后开始摆上纸笔写字。至于写出来的字是什么意思，你问他，他就回答，不问他也不说。似乎让女孩们认字是他觉得应该的，释义什么的无所谓。

书意也不知小姐们懂不懂，只有玥小姐认真地请先生解释句子的含义，思琴和书意是叫干什么就干什么，像完成打卡任务一般。

不远处的山上有报时的钟楼，一个时辰敲一次。午时过了大家休息一刻钟吃午饭，又接着学习，一直到下午申时钟声响起先生才放学。

文竹感受一下这个学习安排，也就是习武两个小时，读书写字四个小时，课间休息约两个小时，跟现代一个小学生的课程设置差不多，但也挺难坚持的。

思琴学习两小时后开始开小差，跟边上的丫鬟说话翻花绳抓石子；书意学习挺认真的，只是中午吃饭后就指挥文竹把两个凳子并一起给她当床睡了一觉。最认真的是玥小姐，写的字也漂亮，中间还去找几位哥哥请教问题。

如此，完美的一天陪读活动结束了，文竹感觉比在院子里干活轻松多了，精神上也充实不少。帮小姐做事时满脸笑意。

这个样子还是让书意注意到了，她甩甩手中的鞭子：“喂，你瞎乐什么呢？”

文竹摇摇头，她又狠狠挥一下鞭子：“休想糊弄我。不知道我早上练武开始就一肚子气吗？不说我可打你了。”

文竹被吓到了，她可不敢赌这位祖宗的脾气，忙回道：“奴婢今儿跟着小姐读书识字，心里开心。”

书意喜怒未辩地凑过来看她的脸：“读什么书，识什么字？你读一句，写一个给我看看。”

文竹不知道她什么意思，也不敢不听，就往后仰着身子离她的脸远一点，念到：“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张；寒……寒……”

“笨！寒来暑往，秋收冬藏。”书意放松了些，终于离远了一点。不过又道，“把你会的这句写给我看看。”

文竹拿着一根木棍，蹲下身子在泥地上写天、地、玄后面就不写了。书意仔细打量了会，指点道：“就会这三个吗？字真丑！玄还写错了，谁写玄会有三个点啊。”说着她抢过木棍，在旁边另写了一个端端正正地“玄”字。“看好了，要这么写。”

文竹真诚地夸奖：“小姐写的真好看。”

这句夸奖书意表示很受用，直到回到小院也对文竹和颜悦色的。

等到晚饭时间，她甚至看了看文竹的衣服，并点评道：“你这是什么衣服？好几个地方破了，还有补丁。天啦你今天就穿这件衣服跟我出去的？那思琴和思泉这两个坏人不是也看到了？以后不准穿了听到没，不能给我丢脸！”

文竹赶紧跪下来应着，心里直发苦。还没发月钱了成衣和布料都买不起，家里也没像样的衣服，现在只能问问翠花能不能借，或者找两个哥哥帮忙想办法了。

另一边伺候的春燕似乎也想到了，跟小姐说：“这丫头来的时候就穿这衣服，看她带的包袱也不大，估计没什么好衣裳吧。我倒是有一套不穿的旧衣裳想送给她，可惜大太多了，也没法改。”

小姐听了说：“这么说穿我的就行了。春燕姐姐你去看看我有没有旧的给她……”

不等她说完，春燕急忙否定：“使不得使不得。小姐是什么人，她是什么人，怎能穿小姐的衣服。奴婢帮着问问别人吧。”

文竹也赶紧磕头道谢。

这时翠花走了进来，笑着说：“我听见了，文竹没衣服穿是不？好说，我那边穿小的有好几套呢。你没穿的找我啊，我给你找几套出来。”

春燕笑着对文竹挥手：“那你快去吧，赶紧换上别再穿这身破的了。”

文竹就这么被翠花拉着往房间走去。