高一一开学，顾南原就感觉“不对劲”。

语数英这老三样的问题不大，政史地也还没什么困扰，物理学起来果然有趣，她的成绩也不错，但是化学……

好，继初三遇见的那些变态数学竞赛题以后，顾南原又发现了一个“一生之敌”。

虽然被竞赛数学狠狠虐过，但是顾南原还是喜欢数学的，至少是喜欢考纲范围内的数学。

但是，化学……

为什么学不好化学，顾南原自己也分析不出令人确信的原因。

化学老师虽然算不上让人喜爱，但也是个上课很有激情的蛮不错的小老头；元素周期表也不难背，各种元素的反应课上仔细听，似乎也不是很难理解……

但，她的化学成绩就是不行。

怎么说呢……即使是顾南原这样努力的乖学生，也很难学好一门自己看到就想吐的学科。

是的，就是想吐。

恶心，胸闷，知识点还没穿过头盖骨就反弹出去，碎了一地。

顾南原看不到化学这门课的任何一点可爱之处，只能强迫自己皱着眉头死记硬背。

顾南原后来看到一个词语，叫“生理性喜欢”。

她对于“喜欢”的体会没那么深，但是她对于化学，绝对是生理性厌恶。

刚开学一周，顾南原就感受到了春浦中学的强度。

每天的最后一堂晚自习是用来考试的——满分100，限时一小时，数学、英语、物理、化学四门课轮着考。

开学后缓冲时间不足，小测时间又紧张，顾南原这样的“慢热”选手感觉自己日日在接受酷刑。

她甚至有些庆幸暑假的时候提前预习了教材。如果不是北辙在线上天天缠着她“请教”，她现在只怕会更煎熬。

化学成绩拖后腿——而除了语文，其他科目她也没有绝对突出的优势。

顾南原有一种疲于奔命的感觉。

这节奏不对，很不对。

被课业拖着跑，在学习中丧失了自主权和掌控感，是不可能有令人满意的成绩的。

但顾南原无力改变现状，只能咬紧牙关吃力地考试、纠错、刷题，跟上学校的进度。

但总有一些人是游刃有余的——淦，这不公的世界！

是的，又是这个恰巧又和自己同桌的胡萧生。

之前是竞赛数学，如今是化学……顾南原觉得胡萧生一定是上天派来嘲讽自己的。

一个暑假，胡萧生已经把物理化学的教材都自学完了——

“因为觉得这两门课真的很有意思。”

有意思，有意思，祝您成为未来的科学家。

顾南原在心里酸溜溜地“祝福”。

“你这物理成绩挺好，居然学不好化学，哈哈。”胡萧生语带新奇，“化学就是些记记背背的事情，你文科好，按道理不应该啊。”

“记记背背”……瞧瞧瞧瞧，这刺鼻的理科成绩好的优越感。

“别扯这些。”和胡萧生也算老同学了，顾南原说话也少了很多顾忌，“反正就你看，我这个化学的学习方法最大的问题在哪儿。”

“在你讨厌它呗。”

“拜托，我跟你说正经的。我这是在认真求教，胡同学！”

“我也是认真回答，顾同学。”胡萧生直视着顾南原的眼睛，“跟之前那个竞赛数学一个问题，你有情绪。你的情绪淹没了你。你那时候对数学是恐惧，现在对化学是厌恶，你的负面情绪裹挟了你的大脑……”

胡萧生拿着一支笔在顾南原头顶虚空画了个圈：“大脑外围全是怨念，知识怎么可能进得去。每门科目都是有脾气的，你这么不待见化学，化学也不会对你好的。”

“神神叨叨。”顾南原推开头顶的笔，“你还准备什么物理竞赛啊，你干脆直接支个摊给人家算命去得了。”

“别气馁嘛。”胡萧生轻松地转着手中的笔，“女生读不好数理化很正常。反正你不是一早就定下来要读文科吗？这么在乎化学干嘛，你又没有不及格。”

“打住！”顾南原制止他，“别扯什么女生。我化学不行是我个人的问题，你别拉扯全体女生。”

“得，失言失言。”胡萧生往一个方向看了一眼，“也对，班上有个别女生的理科成绩也不错。”

顾南原知道，胡萧生看的是凌珏。

凌珏的成绩，尤其是理科成绩，何止是不错，那是相——当——不——错。

虽然班上“卧虎藏龙”，凌珏称不上一枝独秀，但是她的理科综合成绩比起班上任何一个男生都不逊色。

凌珏和顾南原是一个寝室的，顾南原是寝室长。

某天，第二节晚自习刚下课，凌珏找顾南原拿钥匙：“好几天没洗头了，我要回去洗头吹头发。”

学校安排的时间实在太紧张，寝室的卫生间又没有热水，所以女生们往往需要在前一晚先用热水壶在食堂接好水，然后第二天牺牲掉午饭或者晚饭的洗头。