“想让我们两个都去，还是去一个。”

“都去。”廖念的声音很轻，但回答得很快，“其他同学有时候也是两个家长都来。有的是爸爸妈妈，有的是爸爸和奶奶，有的是两个妈妈。小安说她有两个妈妈。我说我有两个爸爸和一个妈妈，小安说那你比我多一个。”他停了一下，忽然有点不确定地看着沈繁钰，“可以都去吗。”

沈繁钰看着他。这个七岁的孩子，在不到两个月前，缩在宿舍沙发上，不敢动，不敢问，不敢碰任何东西。现在他站在那里，仰着头，眼巴巴地问“可以都去吗”。他的眼眶有一点点红——不是哭，是期待。沈繁钰把通知单折好，放进口袋里。他说：“可以。都去。”

亲子日那天是周六。天气很好，星澜星人工调控的大气层把阳光滤得温和而明亮。附属学校的操场上摆满了活动摊位，彩色气球扎在栏杆上，广播里放着轻快的背景音乐。家长们三三两两地走进校门，有的牵着孩子，有的被孩子拽着跑。沈繁钰和黎梦到的时候，廖念已经在门口等了很久了。他今天穿着校服，小领带是沈繁钰早上帮他打的——比他自己打的端正得多。他看到两人，跑过来，左手牵住沈繁钰，右手牵住黎梦，拽着他们往学校里走。他走得很快，步子比以前大了，后背挺得很直。

第一项活动是亲子手工制作。每个家庭领一套材料，用彩纸、胶水、剪刀做一幅拼贴画，主题是“我的家”。廖念负责画草图——他现在画画进步很大，圆已经能画得很圆了。他在纸上画了一个大房子，房子外面有一个花园，花园里有很多花。房子里面有四个人：一个高高的（沈繁钰），一个瘦瘦的（黎梦），一个蹲在花旁边的（蒋彦晴），还有一个坐在轮椅上的人，在房子外面，被一圈花围着。他用彩纸剪出小花的形状，贴在房子周围。黎梦帮他剪花瓣，沈繁钰帮他涂胶水——胶水挤多了，粘得满手都是，他面无表情地用湿巾擦掉，继续涂。最后这幅拼贴画被廖念贴在了教室的展示墙上，他站在前面看了很久。