“那是你聪明吧。”明琅感叹道。

"谢谢你了，明琅。"陈黎背起书包，"不然我今晚肯定睡不好觉，明天训练状态也会受影响。"

两人一起走出教室，走廊里的感应灯随着他们的脚步依次亮起。

"我送你回宿舍吧。"明琅说道。

"不用了，我..."陈黎刚要拒绝，明琅已经提起了她的运动包。

"顺路。"明琅笑着说，"而且我也该回去了。"

夜空中的星星稀疏可见，晚风带着一丝凉意。两人并肩走在校园的小径上，影子在路灯下被拉得很长。

"明琅，"陈黎突然开口，"你真的只是来帮忙的吗？"

明琅脚步顿了顿，转头看她，路灯的光在他眼中闪烁："不然呢？"

陈黎笑了笑，没再说什么。她知道，有些关心不需要说破，就像现在这样并肩走着，就很好。

走到宿舍楼下，明琅把运动包递给陈黎："明天见。"

"明天见。"陈黎接过包，看着明琅转身离去的背影，心里涌起一股暖意。

周六上午八点，阳光透过排球馆高窗洒在木地板上，空气中漂浮着淡淡的消毒水味。陈黎提前半小时到达，却发现乔老师已经在白板前忙碌，旁边还放着一台打开的笔记本电脑。

"陈黎，来得正好。"乔老师头也不回地在白板上画着战术图，"把这份资料发给其他人，今天我们要拆解实验中学的打法。"

陈黎接过厚达二十页的分析报告，封面上印着"实验中学女排·赛季数据全析"字样。她翻开第一页，瞳孔微微收缩——这比昨天李老师给的资料详细十倍，不仅有数据统计，还有战术图解。

"明琅呢？"陈黎下意识问道，目光扫过空荡荡的替补席。

"他去拿投影设备了。"乔老师笔尖不停，"这小子昨天找我要了实验中学的比赛录像，说要做技术分析。"

八点十五分，队员们陆续到场。

"哇，这么多？"周以蘅接过陈黎分发的资料，翻了几页就咋舌，"这比我们的数学作业还厚！"

夏沁坐在地板上快速浏览，突然指着一段文字："陈黎，你看这里——实验中学的副攻手李薇，身高189，但她的横向移动速度比王颖慢0.2秒！"

"不止。"陈黎指向另一组数据，"她们的主攻手小林，虽然扣球时速快，但一传到位率只有62%，是明显的短板。"

这时，明琅抱着一台投影仪走进来，额头上带着细汗："设备调试好了，乔老师。我做了个PPT，把实验中学近五场比赛的关键数据都整理出来了。"

“实验中学和我们之前遇到的十二中完全不同。"乔老师用激光笔指向屏幕，"明琅，你来讲数据分析。"

明琅走到台前，点击遥控器："通过分析她们五场比赛的200个回合，我们发现两个关键点："

他在屏幕上画出两个红圈：

"第一，当二传在二号位组织进攻时，她们的拦网会有0.3秒的延迟。这是因为她们的副攻手李薇习惯从三号位移动过去补位。"

"第二，"明琅切换幻灯片，"她们的接应二传，也就是7号，防守范围只覆盖右半场。如果我们能把球调到左后场——"

"就能打穿她们的防线。"陈黎接话，眼中闪过精光。

明琅点点头，继续展示："还有这个——实验中学的自由人，虽然防守出色，但她有个习惯：每次救球后，会本能地看向二传位置。我们可以利用这个时间差，打二次进攻。"

乔老师补充道："明琅的发现很重要。实验中学的教练虽然厉害，但运动员也是人，有习惯就有破绽。"

她转向陈黎："作为二传，你要特别注意观察对方的防守习惯。明琅的数据给了我们方向，但具体怎么打，要看你在场上的判断。"

"光说不练没用。"乔老师扔过来一个球，"现在分组，模拟实验中学的战术。"

陈黎、夏沁、明琅和周以蘅一组，对阵乔老师安排的替补阵容。

第一局，陈黎试着按照资料中的弱点组织进攻，果然连续得分。

第二局，对方调整战术，陈黎险些被拦死。

第三局，明琅在场边提醒："陈黎，吊球！利用她们自由人看二传的习惯！"

陈黎心领神会，一个轻吊得分。

就在陈黎排球训练进行得如火如荼的时候，月考成绩公布了。

月考成绩公布的那个下午，秋日的阳光透过公告栏上方的梧桐叶，在成绩单上洒下斑驳的光点。明琅站在人群外围，视线死死锁在理综榜单那个陌生的名次上。