四年的大学时光，对沃尔夫冈·莫扎特而言，并非艰苦的攀登，而更像是一场从容的巡礼。他穿梭于数学、物理、医学、哲学的殿堂，与其说是学习，不如说是以一种超越时代的速度，重新确认和系统化他（钟蔷）早已掌握，并在这个时代找到对应体系的知识。他的存在，对于维也纳大学的教授们来说，早已从最初的惊奇变成了习惯，甚至是一种激励——他们习惯于在课堂上看到那个小小的、专注的身影，习惯于他偶尔提出的、能引发深度思考的问题。

这四年里，他并未急于求成。他巧妙地控制着展现知识的深度和广度，以“熟悉大学环境、充分汲取养分”为由，享受着皇室提供的丰厚奖学金，并从容地经营着与布兰迪尼、比斯特、泰谢尔、马丁诺维奇等学者的深厚友谊。他的“绩效”音乐创作也从未停止，时有佳作问世，维持着他在公众视野中的热度。

当时机成熟——当他认为自己已经在这个学术体系内建立了足够的信誉和人际关系，年龄也到了可以引起新一轮轰动的十二岁时——他向范·斯维滕和大学理事会提出了跳级并参加学位考试的申请。

申请几乎毫无悬念地通过了。没有人会怀疑这个能在各个领域与教授进行平等辩论的“怪物”学生的能力。

考试过程更像是一场学术展示。面对数学、自然哲学和逻辑学的考官，他应对自如，解答难题如同呼吸般自然，甚至在某些问题上提供了连考官都未曾想到的、更简洁优美的解法。他的论述条理清晰，引经据典，展现出与其年龄完全不符的、成熟而深邃的学术素养。

最终，维也纳大学庄严地授予了十二岁的沃尔夫冈·莫扎特 “哲学学士” 学位。这在当时，是一个含金量极高的头衔，代表着在“文科七艺”及相关高级学科上达到了精通水准。消息传出，整个欧洲知识界为之震动。音乐神童，如今亦是获得了官方认证的学术天才！

几乎与此同时，仿佛是命运的刻意安排，一项来自音乐领域的至高荣誉也向他招手。在列奥波尔得的运作和其本身如日中天的名声推动下，他前往意大利，参加了罗马教廷的音乐考核。在梵蒂冈，他精湛绝伦的演奏和即兴创作能力，尤其是他当场根据古老的《求主垂怜》经文歌旋律，仅凭记忆就完整默写出来的壮举（历史上莫扎特十四岁完成此事，现因钟蔷的记忆能力而提前），彻底征服了在场的所有枢机主教和音乐家。