第二天在前往温室的路上，Ivy遇到了刚从拉文克劳餐桌起身的莉莎·杜平。

“嗨，莉莎，”她走上前与她并肩而行，“我昨天在图书馆，想找找如尼文和变形术关联的资料，结果发现这方面的记载少得可怜。”

莉莎的眼镜片后闪过一丝兴趣：“真的吗？这很不同寻常。通常古代魔法领域或多或少都有文献遗留……除非这个课题被认为过于危险，或者……”她陷入短暂的思考，“……或者其应用方式被刻意隐匿了。这很有意思，Ivy，你发现了一个可能的研究空白点。”

她们就这个“空白点”的可能性讨论了短短一路，直到在温室门口分开。这次交流虽短，但基于共同的学术兴趣，让她们的关系更像是在同一领域探索的同行。

一放学，Ivy就迫不及待地奔向她的秘密练习场。秋日午后的阳光暖融融的，她跨上“银箭”，感觉它仿佛也感染了自己的好心情。她不再刻意练习特定动作，只是享受着在空中悬浮、缓慢转向的自由感。Ivy甚至尝试了一次稍微大胆点的、离地五英尺的盘旋，感受着微风拂过发梢。这短暂的飞行，纯粹为了快乐，是对她一周努力最好的奖励。

晚上，公共休息室充满了周末的欢快。Ivy和苏珊、贾斯廷坐在一起，分享着蜂蜜公爵的新款糖果。在轻松的氛围中，她半开玩笑地问：

“说真的，你们觉得我怎么样？作为一个朋友，作为一个同学？”

苏珊毫不犹豫地说：“你是我在霍格沃茨最早也是最好的朋友之一，Ivy！你可靠、善良，而且总是很有自己的想法，会去争取想要的东西，比如飞行……”她压低了声音，“……这很酷。”

贾斯廷接口道：“我觉得你很……稳定？不是无聊的意思！就是感觉你总是知道自己要做什么，上课、学习、甚至……”他眨了眨眼，“……‘课外活动’，都安排得井井有条。和你一组做魔药我都觉得特别安心。”

这时，塞德里克·迪戈里恰好从旁边经过，听到只言片语，他停下脚步，带着他那标志性的温和笑容加入谈话：“在聊什么？评价Ivy吗？”他看向她，眼神真诚，“那我得说，你是我见过的少数几个既有清晰目标，又懂得用踏实努力去实现的低年级学生。而且很好学，善于思考。继续保持下去。”

这些评价让Ivy心头涌上一股暖流，谁能不喜欢夸夸呢。她在朋友们眼中是可靠、有目标、踏实好学的。而在塞德里克看来，她更是一个值得鼓励和期待的人。

早上，在开始一天的学习前，Ivy首先来到猫头鹰棚屋，给父母写了一封长信。她描述了魁地奇比赛的精彩和哈利的英勇，提及了自己在魔咒学上的进步（略去了秘密飞行和如尼文研究），并安慰他们自己在学校很安全、很开心。Ivy将信交给Momo，看着它融入灰色的天空，心中涌起对家的温暖思念。

她来到图书馆，继续她的如尼文研究。Ivy试图寻找任何将如尼文与防护类魔法（如刚学会的防水防湿咒）联系起来的蛛丝马迹。资料依旧稀少，但她在另一本《古代守护魔法考》的残卷中，发现一段模糊的记述，提到某些古老巫师家族会使用“铭刻特定符号”的方式来增强护身符的效力。这虽然不直接等同于魔咒，但为她提供了“如尼文可能用于增强或固化魔法效果”的新思路。

晚上，Ivy将探索与突破结合起来。她在有求必应屋同时练习防水防湿咒和软化咒，尝试理解这两种不同“防护”属性，她还抽出时间，按照书中指导，用一块软布和特制护理剂小心地擦拭和保养了“银箭”，这是她从《飞天扫帚护理指南》中学到的。

在充实，忙碌与温暖中，新的一天要开始了。