“大家好，我是宇智波泉，未来请多多指教。”泉将自己的名字写到了黑板上。

台下瞬间安静下来，几十道目光齐刷刷地聚焦在泉身上。那些目光里充满了毫不掩饰的好奇，以及一种更为统一的情绪——

同情。

孩子们似乎早已从各种渠道得知了“孤儿院”、“没有父母”等关键词，此刻看着这个身形纤细、面容文静的女孩，眼神里都带着一种柔软的怜悯。

被这样的“可怜滤镜”注视着，对于曾经是忍者的泉而言，本应意味着被轻视、被剥夺了平等对视的资格。

但此刻，她从那一道道清澈的童稚目光中，看到的却并非恶意，而是一种笨拙却真诚的善意。

大家都是很好的人呢。

果然，几个坐在前排的孩子已经迫不及待地举起手：

“老师！我可以帮宇智波同学搬书！”

“我知道空座位在哪里，我带她过去！”

“她的新书包要放在哪里？”

在田中老师的安排下，一个扎着羊角辫的女孩热情地帮泉抱起一部分课本，另一个胖乎乎的男孩则拿过了她的书包，小心翼翼地抱着。

在众人关切的目光簇拥下，泉走向教室后排靠窗的一个空位。

而更巧的是，空位旁边坐着的，正是她早上刚刚有过一面之缘的少年——糸师冴。

他似乎对教室里的这番小小骚动毫无兴趣，一只手支着下巴，侧头望着窗外，目光落在远处不知名的某一点，仿佛周遭的一切都与他隔着一层无形的屏障。就连新同桌的到来，也没能让他收回视线。

泉在属于自己的位置上坐下，帮她的同学们又七手八脚地帮她放好书本文具，才在田中老师的示意下依依不舍地回到自己的座位。

教室里暂时恢复了秩序，开始准备第一节课。

泉侧过脸，看向身旁依旧维持着望天姿势的同桌，用只有两人能听到的音量，轻声打了个招呼：

“又见面了，糸师同学。以后请多指教。”

糸师冴的眼睫微微动了一下，极慢地转过头，那双绿色的瞳孔里没什么情绪，只是淡淡地扫过泉的脸。

“嗯，请多指教。”

算是回应。

然后他便再次将头转向窗外，继续他未完的沉思，将泉和整个喧闹的教室都隔绝在他的世界之外。

泉并不觉得被冒犯。她平静地收回目光，开始整理自己的书桌。

上午的课程对于泉来说，是一种新奇又略带挑战的体验。

国语课上的文字她能读懂大部分，但涉及语法和更深层的文学赏析就有些吃力。

社会课讲述的这个名为“日本”的国家的历史地理，对她而言更是完全陌生的领域。她听得认真，但偶尔也会感到一丝迷茫，仿佛在迷雾中摸索。

直到数学课开始。

老师在黑板上写下熟悉的数字和符号，讲解着基础的运算和简单的应用题。泉的眼睛微微亮了起来。

这与她在忍者学校学习的算术、逻辑推理本质上并无不同，甚至还要更简单些。她几乎是下意识地挺直了背脊，专注地听着，脑海中迅速演算着答案。

这让她不禁想起在忍校时，同期的犬冢花曾佩服地对她说过：“泉，你的数学真好，以后作业我能抄抄你的吗？”

那时……

思绪刚飘远，便被泉轻轻按捺下去。那段时光无疑是快乐的，与族人、同伴一起修炼、学习，心里还藏着对那个黑发少年的朦胧憧憬。

但此刻回想，那份快乐却像隔着一层毛玻璃，模糊而遥远，带着一丝物是人非的苦涩。

下课铃响，打断了泉的思绪。几乎是立刻，她的座位就被一群热情的同学包围了。

“宇智波同学，上课能听懂吗？笔记要不要借给你看？”

“泉同学，你的名字真好听，是有什么含义吗？”

“我们一起出去玩跳格子吧！”

孩子们叽叽喳喳的声音充满了活力，带着毫不设防的友善。这喧闹的场景，恍惚间与记忆中忍校下课时的画面重叠，让泉心底那点寒意稍稍驱散了些。

她微笑着，一一回应着大家的问题，态度温和而耐心。

在这片热闹中，她不经意地瞥了一眼身旁的糸师冴。

他依旧维持着看向窗外的姿势，仿佛身边围绕的喧嚣与他无关。

更让泉有些在意的是，从下课到现在，似乎没有任何一个同学主动去找他说话。

他就那样安静地待在角落，自成一方世界。

这是为什么呢？