行正式进入每周三次试读后，作业变多了。

它一开始很平静。

直到某个周五，它打开书包，发现里面有三项作业。

语文抄写。

美术小画。

数学练习。

行盯着作业本看了很久。

然后抬头问洛秦：“这是正常的吗？”

洛秦说：“正常。”

“为什么会有三个？”

“因为你今天上了三节课。”

“上课会留下东西？”

“很多时候会。”

行沉默。

阿满在旁边非常老练地叹了一口气。

“我早说了。”

小熊趴在桌上，像也经历过很多。

行拿着数学练习，表情严肃。

“数学不太一般。”

唐遂坐到它旁边。

“我们先做语文。”

行问：“可以不做数学吗？”

唐遂说：“不可以。”

行想了想。

“可以明天做吗？”

“可以，但后天要交。”

行松了一口气。

“明天还在。”

“对。”

“作业也还在。”

“对。”

行看起来又不太高兴了。

这天旧物店周三路线之外，沈临舟收到了行的一封求助信。

不是余那种正式信。

是一张皱巴巴的纸，被阿满带来。

上面写：

【沈临舟：】

【作业有三个。】

【数学不太一般。】

【明天还在，有时候不是好事。】

【行。】

沈临舟看完，低头笑了一下。

林知叙凑过来看。

“它终于理解作业了。”

沈临舟拿起笔，在纸背后写：

【先做会的。】

【不会的问。】

【做一半也算开始。】

【沈临舟。】

阿满把回信带回去。

行读完后，点头。

“做一半也算开始。”

唐遂说：“对。”

于是它先写语文。

语文题目是造句。

用“路线”造句。

行写：

【我的路线周三到旧物店。】