夏令营的课排的不算满，但一节课的时间很长。上午两节一个半小时的大课，固定教点拓展性质的知识。下午两节两个小时的大课，安排什么全看老师心情。

第一天上午一个女老师给他们上了一节电路课，跟高中的物理知识混着讲。

下午还有她的课，林珞本来以为她还要接着上午的内容讲，结果那老师搬了一箱花盆和花泥过来，后面还跟着一大捧各种各样的花，说是要教他们花艺。

于是林珞对着各种花鼓捣了两个点，最后终于是做出了个还算看得过去的成品。

不得不承认，这种事看起来简单，实操起来确实有点难度在，不过江栖看起来挺得心应手。

林珞瞥了一眼在讲台上作为优秀作品展览的江栖的花艺作品，感叹江栖是真的很厉害。

不过第二天林珞就得到了点心理安慰，因为今天老师教他们的是剪辑，江栖对此一窍不通，林珞倒是信手拈来。

一会儿没注意，江栖不知道点到了什么，屏幕上一片弹窗，差点给电脑干死机。

她有些不知所措地看着林珞，满眼写着“救救我”这三个字。林珞有些好笑，凑过去想帮她把窗口都关掉，结果电脑不负众望地死了，林珞点了两下没反应，干脆强制关机重启。

还真是互补啊，林珞笑了笑。

正式的夏令营生活算是开了个好头，他们的生活变得极其规律，上午两节课上完就溜达到食堂吃饭，下午偶尔还能搞点有意思的事。

晚上没有排课，留给他们自由安排。基地也不限制外出，不过要跟带队老师报备，而且要赶在宿舍楼关门之前回来。

林珞和江栖都懒得往外跑，吃过晚饭一般都呆在宿舍，或是写作业或是坐在一块看江栖爱看的剧，隔壁的李薇薇倒是闲不住，三番五次往过跑。

在她第五次从两人中间站起来，在屋子里转了一圈又准备坐下时，林珞抬手拦住她，面无表情地指了指阳台。

“你要实在闲的坐不住就去阳台外面数星星去，顺便帮我给仙人球浇下水。”

李薇薇哀嚎一声，反坐在椅子上抱着椅背，一脸生无可恋：“真不是我说，你们两个一点都不不无聊吗？”

“大好的暑假来这破地方参加什么夏令营也就算了，这好不容易有空能出去玩，结果你俩就窝在这里看剧？”

还是那种老土套路的降智小短剧，这俩人是真不怕给自己脑子看傻了。

“不会啊，我感觉还挺有意思的。”江栖慢悠悠晃着椅子，顺手扔了块饼干给李薇薇。

“再说了，这大热天的往外跑不是找罪受吗，哪有在宿舍吹空调舒服。”

一集短剧放完，江栖叼着饼干点开主页，发现还没更新，稍稍撇了下嘴，划开历史记录换了一部。

林珞趁着这个空挡去洗了点葡萄端过来，然后示意李薇薇自己拿。

“吃葡萄吗？”林珞扯了张纸，一边擦手一边问江栖。后者看剧入迷了，想也没想地微微偏头张嘴。

“啊～”

林珞擦手的动作顿了一下，余光扫了一眼埋头摆弄手机的李薇薇，挑了颗又大又圆的递了过去。

江栖舌头一卷，掠过林珞的指尖，目光依然在短剧上没移开。

林珞垂眸搓了搓手指，得，白擦了。

一旁假装低头玩手机的李薇薇：咦，没眼看没眼看。

“你要实在无聊的话，去找靳月明吧，她那边应该挺缺人手的。”林珞抿了口水，淡淡地开口。

今天上午方老师给他们发了张语文卷，全是古诗词的那种，说是要提醒他们即使放假了也不要忘记背古诗词。

现在靳月明应该正和方老师一起批卷子呢。

李薇薇看她一眼，冷笑开口：“呵，得了吧，我今早的古诗词写的一塌糊涂，现在过去不是往枪口上撞吗，去了指定要被骂死。”

她整个人转了180度，往椅背上一靠，长叹一口，望着天花板发呆。

江栖从平板后面探头看她一眼，又扭头看看林珞，后者摇摇头，示意她继续看平板。

于是江栖缩回去，顺手拆了包薯片，喂给林珞一片。

——

上午，大巴车上，林珞塞着耳机昏昏欲睡，另一边江栖已经睡得不知天地为何物了。

今天上午两节大课都是方老师的，昨天课上她讲中国古建筑史的时候这些孩子们都兴致缺缺，显然对这些不是很了解。

俗话说兴趣是孩子们最好的老师，于是她趁着这两节连堂的大课，干脆带她们到隔壁市的古城去，就当是一场研学旅行。

大巴摇摇晃晃，缓缓驶过一个弯道，芳茗见快到了，拍拍手激起学生们的注意力，顺便让睡着的同学清醒一下。

“来都醒一醒了，咱们马上要到目的地了，收拾一下东西准备下车。”

车上顿时一阵骚动，睡着的都迷迷糊糊转醒。林珞本来就没怎么睡着，方老师刚拍手的时候她就已经睁开眼了。

她拍了拍旁边的江栖，顺便帮她把包从行李架上提下来。

江栖揉揉眼睛，一脸没睡醒。她抻了抻眼皮，使劲揉揉脸，肉眼可见醒得很艰难。

大巴从古城北门驶进去，方茗第一个下车，站在车门边护着学生下车。

这座古城兴建于北宋时期，距今已有一千多年。因为地处南北交通要道，各朝历代无数商贾旅人汇聚于此，因此留下了不少各有特色的古建筑。

更难得的是这座古城保存地很完整，整个格局依然是宋朝定下来的，街道横平竖直，四条双向主街相交于古城中心的鼓楼，登上去可以一览古城全貌。

外围还有一条护城河环绕，这个季节正是丰水期，河水湍急，气势磅礴。

集合完后，她从包里掏出一堆明信片晃了晃，对他们说：“我这里有这座古城里每座建筑的明信片，你们五个或六个一组来我这里抽一张，然后去实地欣赏参观并了解这座建筑的前世今生，最后一个小组做一份ppt，后天课上向其他同学介绍这座建筑。”

“如果你觉得自己负责的建筑了解的差不多了，可以去参观其他建筑，下午三点前在这里集合，明白没有？”她拿着明信片在手里敲了敲，环视一圈。

“啊——”下面哀嚎一片。

“怎么出来玩还要做作业啊。”

“没天理啊！”