“是我强求来的。是我把命运拉进了我们的故事。”

“如果我放弃了，就没有故事了哦。”

“所以我不能放弃。”

“毕竟是我擅自决定爱你的嘛。”

“十六次，五十六次，一百五十六次，下一次，再下一次。”

“像烟花一样呢。一圈一圈的。”

“我想在我的生命尽头，走到结局的时候呢，会对自己感慨，‘走到了这里啊’‘做到了这样的事啊’‘写下了这样的爱啊’，——‘好厉害，没有白活！’这样的心情。不管是会觉得‘哇’一下的事情，还是会觉得‘好恐怖’的事情，都是‘我’‘这个齐琳诺’做的耶。”

“我不要奇迹，老师。”

“我要我所经行的一切。”

“包括你。”

伯莱恩一直把齐琳诺当成某种神明一般的存在，他一直在想是的是“我该如何与你相配”，反之，在齐琳诺的世界里，“老师，你不需要与我相配呀？是我要与你相配。”这样说的时候，便已经向他走了九十九步路。

齐琳诺活得恣肆，是因为她接受任何结果，她觉得做选择比不做选择要好，行动起来比什么都不做要好，靠近比遥望要好，恨意比不记得要好，痛苦的故事也比没有故事要好，因为她率先取消了对结局的评断和恐惧。

“因为老师你不喜欢我。不管是学生还是年轻女同事，你都不喜欢。你想要正常。想要顺理成章、不会被非议的故事。你对我没有主动产生那种情愫的可能。你喜欢克芙雅老师和雅缇小姐那样年纪相仿、成熟优雅的类型。……所以，如果我什么都不做的话，在任何一个‘正常’的故事里，在无数个常规的情境里，老师都不会看向我。只要我放弃一次，老师就会回到自己的‘正轨’上去。我不想要那样的故事。老师……你不喜欢我。你怎么会喜欢我呢？……可是我喜欢你。因为老师不喜欢我，因为是我先喜欢上的老师，命运就是这样给我出题的，所以只有我能对自己的爱负责……我必须要大声说出来才行。老师……伯莱恩，看看我。不是被当作‘异常’……看看我。看看齐琳诺。”

“如果老师想要对我做什么，或者伤害我的话，我的反抗会很徒劳。我一开始就知道这一点。但我爱你。所以我接受这种可能性。”

“我想，我很亮，但是老师不是会看烟花的人，所以，我还不够亮，我要亮到老师无法忽视才行，如果我最——亮最亮的样子，老师还是看不见，那我也没有办法啦。”

“老师，其实我小时候特别怕你，我觉得我不会的问题在你眼里肯定超级笨，我都不敢问你……爸爸妈妈总是会说做不到也没关系，我想做什么都没关系，但是……你对我来说……不一样……我觉得，要是学不会，很对不起你。”

“……你现在……敢做的事情很多。”

“因为不敢问的问题我都学会了呀？在老师不知道的时候，用我的方法，我也学会了。”

“……我是你的老师。回答你的问题是我的工作……你不需要……自己去啃……”

“我知道。所以……老师是特别的那个。嗯……特别让我害怕？特别凶？特别有距离感？”

“抱歉……”

“但是就是这样老师才是特别的呀？如果老师更平易近人一点……或者像许金老师那样慈祥……那样就不是老师啦？我可能会和老师像……普通的朋友那样相处吧？就我是说……老师永远是老师，但我不想……只当个学生。但是我那时候还不懂啦。我走了很远才弄清楚自己的想法，就像我学了很久才学会一样。——我只相信我自己得出来的答案啦。是不是很自负？我发现的答案是……那些亏欠感，其实是因为，我想要老师为我骄傲。这个骄傲不是被给的，是我赢得的，不是别人的，是伯莱恩老师的，不是非要不可的，是我想要的。”

“……嗯。笨蛋。”

“老师，你以前叫我齐琳诺同学。然后叫我齐琳诺老师和齐琳诺小姐，现在叫我齐琳诺了哦？我赢啦。”

“那么，伯莱恩。你选我吗？”

她不要奇迹。

她要的是，在生命尽头回望时，能指着我们纠缠的轨迹说：“看，那是我和伯莱恩走过的路。”

而我现在，终于开始懂得，这条路或许没有天堂也没有地狱，没有“正常”也没有“永远”。

有的，只是一个骄傲的学生，用尽她全部的“自负”与“笨拙”，强求来的一段，只属于“齐琳诺”和“伯莱恩”的、独一无二的故事。

“老师，你以前叫我齐琳诺同学。然后叫我齐琳诺老师和齐琳诺小姐，现在叫我齐琳诺了哦？我赢啦。”

伯莱恩经常问齐琳诺，为什么那么相信他，不管是相信他的为人，还是相信他最终会爱上她。

“我从来没有相信过这种事哦，老师？我接受你可能是个很坏的人。接受你不爱我。接受你可能永远也不会接受我的爱。

我相信的只有我自己，老师。

我相信我爱你，所以我走向你。”

“相信别人，或者等待爱，或者莫名其妙被爱，都挺可怕的吧？没有办法自己选择的话。”这是她追求可控性的方式，她并不是不害怕，而是把害怕带来的力量都转化为行动，行动起来，也就不害怕了。

但也并不是说，她就对伯莱恩的反应毫无反应，她会为今天老师多说了一句话开心，也会为被冷漠地对待而难过，她只是把情绪都当成了可以接受的代价。

有趣的是，齐琳诺可以接受伯莱恩是个不那么好的人，但是伯莱恩却不能接受自己是个不那么好的人，他一贯在以天才的标准要求自己，自卑其实是因为自视甚高，他觉得自己能力上受限至少德行上要无可指摘，诸如此类。

伯莱恩是需要“相信”些什么的人，他需要一种确定的、正确的、至少不错误的结果，因为他的前生、他的天赋、他的家庭就是这样向他许诺的，但是最终拒绝了他，他习惯在一条确定的道路走到头，但是其实没有人能保证路的尽头是某种被许诺的东西，魔能流作为混沌系统长期不可预测，人生也不是标准术式。

“如果相信一种不可控的事情，是会被欺骗，是会痛苦的，老师。对我来说，世界上除了我，我的所想和我做到的事情以外，没有真实，没有永远，没有确定，没有保证。如果接受命运给予的东西，就要预备好命运有一天会收回。如果接受他人给予的东西，就要预备好他人有一天不再给予。所以……老师的恐惧，我也能够明白。”

就一直这样问下去也是一种结局，想象我们都退休了，我来找你，和跟你走一段，还是聊聊今天过得怎么样。

我们一起度过一生了呀，我爱了你一辈子耶，老师，这不是很浪漫的故事吗？

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